MotivationLe livre ‘Sophie la vache

Motivation
Le livre ‘Sophie la vache musicienne’ a attiré mon attention avec sa belle couverture. La couverture est attrayant pour les élèves. Le texte original est un peu plus difficile pour le troisième degré, donc j’ai adapté le texte au niveau des élèves. Comme ça, c’est plus facile de lire le texte pour les élèves. Je trouve que le texte est lié aux images. Les élèves peuvent suivre l’histoire avec les images, même s’ils ne comprennent pas tous les mots. On utilise des images qui sont très motivantes pour les élèves.
La variété entre les dialogues et le texte normal est très bien. On utilise des dialogues pour rendre l’histoire vivante. Cela fait que c’est plus amusant pour les élèves à lire.
Le vocabulaire qu’on utilise, est courant et les élèves peuvent l’employer facilement.
On utilise des mots que les élèves connaissent, mais il y a aussi des nouveaux mots pour d’étendre leur vocabulaire. Il reste donc un défi pour les élèves à lire.
Le thème de l’histoire est les animaux. Cette rubrique est idéale pour les élèves du troisième degré, comme ils doivent connaître les noms des animaux dans l’école primaire.
L’histoire offre beaucoup de possibilités pour faire des activités. Je trouve que l’histoire est idéale à utiliser dans le troisième degré.

Resultaten (Nederlands) 1:

MotivatieHet boek "Sophie musicus koe" gevangen mijn aandacht met zijn mooie dekking. De cover is aantrekkelijk voor studenten. De oorspronkelijke tekst is een beetje moeilijker voor de derde graad, zodat ik de tekst naar het niveau van de studenten aangepast. Als dat, is het gemakkelijker om te lezen de tekst voor studenten. Ik vind dat de tekst is gekoppeld aan de beelden. Studenten kunnen volgen het verhaal met beelden, zelfs als ze niet alle woorden begrijpen. Het maakt gebruik van beelden die zeer motiverend voor studenten. De verscheidenheid tussen de dialogen en de normale tekst is prima. Het maakt gebruik van dialogen om levende geschiedenis. Dit maakt het veel leuker voor de studenten om te lezen. De woordenschat gebruikt, is gebruikelijk, en studenten kunnen gemakkelijk gebruiken. Met behulp van woorden dat de studenten weten, maar er zijn ook nieuwe woorden om uit te breiden hun vocabulaire. Daarom blijft het een uitdaging voor de studenten om te lezen. Het thema van het verhaal is de dieren. Dit onderwerp is ideaal voor studenten van de derde graad, aangezien zij de namen van dieren op de lagere school weten moeten. Geschiedenis biedt vele mogelijkheden voor activiteiten. Ik vind dat het verhaal ideaal voor gebruik in de derde graad is.

Resultaten (Nederlands) 3:

Motivatie
het boek 'Sophie de koe muzikant' trok mijn aandacht met haar prachtige dekking. De dekking is aantrekkelijk voor studenten. De oorspronkelijke tekst is iets lastiger voor de derde graad, dus HEB IK de tekst aangepast aan het niveau van de studenten. Zoals ca, het is makkelijker om te lezen de tekst voor de studenten. IK vind dat de tekst is gekoppeld aan de beelden.Studenten kunnen het verhaal te volgen met de beelden, zelfs indien zij niet alle woorden. De beelden zijn erg motiverend voor de studenten.
De verscheidenheid tussen de dialogen en de normale tekst is zeer goed. Het wordt gebruikt voor de dialogen om de levende geschiedenis. Het feit dat het is leuker voor de studenten te lezen.
De woordenschat die gebruikt wordt.Actueel en studenten kunnen gebruiken.
Gebruikt woorden die de studenten zijn bekend, maar er zijn ook nieuwe woorden aan hun woordenschat. Het blijft dan ook een uitdaging voor de studenten om te lezen.
De thema van het verhaal is de dieren. Dit onderwerp is ideaal voor studenten in de derde graad.Zo moeten ze weten de namen van de dieren in de basisschool.
DE geschiedenis biedt vele mogelijkheden voor activiteiten. IK vond dat de geschiedenis is ideaal voor gebruik in de derde graad.