Pourquoi j’ai choisi cette chanson

Pourquoi j’ai choisi cette chanson ?
Le rythme verbal, le registre court, les rimes et les structures répétitives favorisent la mémorisation d’une comptine. La comptine favorise une approche ludique de la langue. L’enfant prend plaisir à la répéter : plaisir des sonorités, découverte d’exercer sa bouche à produire des sons et des rythmes étranges et inhabituels. Cela ouvre une entrée à une autre culture. (Vanthier p. 82)

Resultaten (Nederlands) 1:

Waarom ik koos voor dit nummer?De verbale ritme, korte registreren, rijmpjes en repetitieve structuren bevorderen het memoriseren van een nursery rhyme. De nursery rhyme bevordert een speelse benadering van taal. Het kind geniet om te herhalen: leuke geluiden, ontdekte tot zijn mond om geluiden en vreemde en ongebruikelijke ritmes te produceren. Hiermee opent u een item naar een andere cultuur. (Vanthier p. 82)

Resultaten (Nederlands) 2:

Waarom ik koos dit nummer?
De verbale ritme, de korte register, rijmpjes en repetitieve structuren bevorderen de opslag van een kinderliedje. Het rijm bevordert een speelse benadering van de taal. Het kind heeft er plezier in te herhalen, leuke geluiden, ontdekte in zijn mond om geluiden en vreemde en ongewone ritmes te oefenen. Dit opent een ingang naar een andere cultuur. (Vanthier p. 82)

Resultaten (Nederlands) 3:

Waarom IK koos dit nummer ?
De pace minuten, het register korte, rhymes en repetitieve structuren ter bevordering van het opslaan van een kinderversje. Het kinderversje zorgt voor een speelse aanpak van de taal. Het kind heeft plezier in de herhaling: plezier van de tonen, discovery in de uitoefening van zijn mond naar geluiden produceren en ritmes vreemd en ongewoon.Hiermee opent u een item naar een andere cultuur. (Vanthier blz. 82)