1) Le texte devra être à la portée

1) Le texte devra être à la portée de l’enfant.
L’album que j’ai choisi est très attractif pour des élèves du premier degré. C’est une histoire simple, la quantité de texte est limitée et il y a beaucoup de dessins.

Le texte doit être à la portée de l’enfant : j’ai ré-écris le texte donc le vocabulaire est simple et courant.

Resultaten (Nederlands) 1:

(1) de tekst moet binnen het bereik van het kind.Het album dat ik koos is zeer aantrekkelijk voor eerste graad studenten. Het is een eenvoudig verhaal, de hoeveelheid tekst is beperkt en er zijn vele tekeningen.De tekst mag niet binnen het bereik van het kind: Ik heb re - schrijf de tekst zodat het vocabulaire eenvoudig en gemeenschappelijk is.

Resultaten (Nederlands) 2:

1) De tekst zou moeten zijn binnen het bereik van het kind.
Het album dat ik heb gekozen is zeer aantrekkelijk voor leerlingen eerste graad. . Het is een eenvoudig verhaal, de hoeveelheid tekst is beperkt en er zijn vele ontwerpen De tekst moet binnen het bereik van het kind: ik opnieuw schrijven van de tekst, zodat de woordenschat is eenvoudig en gebruikelijk.

Resultaten (Nederlands) 3:

1) De tekst worden de mogelijkheden van het kind.
Het album dat IK heb gekozen is erg aantrekkelijk voor leerlingen van de eerste graad. Het is een simpel verhaal, de hoeveelheid tekst is beperkt en er zijn veel tekeningen.

De tekst moet in het kader van het kind: ik herschrijf de tekst dus de woordenschat is eenvoudig en gemeenschappelijk.