La cohésion entre l’histoire, la ch

La cohésion entre l’histoire, la chanson et le jeu est la tâche de langue. Ils traitent tous les trois l’objet ‘des vêtements’. Dans l’histoire ce sont les vêtements d’une vaine empereur, dans la chanson ce sont des vêtements d’une fille qui part en voyage et les met sur sa valise et dans le jeu ce sont les cartes à jouer. Aussi dans les trois leçons je pratique l’initiation de la langue.

Aujourd’hui je vous présente mon jeu : ‘Une pièce’. C’est un variant du jeu très connu ‘UNO’. C’était difficile pour trouver un bon jeu qui n’a pas été proposé au collège (je préfère d’utiliser des idées novatrices). Un jour je jouais UNO avec ma famille et j’avais l’idée d’utiliser ce jeu pour ma tâche. J’avais déjà la tâche de langue ‘des vêtements’, donc j’ai choisi pour adapter le jeu ‘UNO’.

Je pense que vous savez les règles d’UNO ? Vous divisez les cartes entre les joueurs. Chaque joueur reçoit sept cartes. Puis vous inversez la première carte de la pile. Le premier joueur commence par jeter une carte avec la même couleur ou le même vêtement. Les autres joueurs suivent. Chaque fois quand tu jettes une carte, vous devrez dire ce qui est écrit sur la carte. Par exemple une chaussette vert, une jupe jaune, des lunettes bleus etc. quand vous avez seulement une carte, vous devrez chanter une pièce, si vous oubliez, vous devrez prendre deux cartes.
Il y a aussi des cartes avec une fonction spéciale.
Décrire : cette carte remplace le joker, afin de l’utiliser vous devrez dire ce que ton voisin porte. Par exemple : Céline porte …
Choisir : quand vous jetez cette carte, vous pouvez choisir avec quelle couleur on joue.
Prendre 4 : avec cette carte, vous pouvez aussi choisir la couleur, ET votre voisin doit prendre 4 cartes.
Attendre : la personne à côté de vous doit sauter un tour.
Tourner : nous changeons de direction
Prendre : La personne à côté de toi doit prendre deux cartes.
Le jeu finit quand une personne n’ a plus des cartes.

Dans ma leçon je commence avec un petit jeu pour connaître les vêtements : memory. Dans le tableau ils sont des images de vêtements et des fiches avec des mots. Les élèves doivent chercher le mot qui correspond à l’image. Après nous jouons une pièce en groupes de 4 à 5 personnes. Pour finir, les élèves reçoivent un dessin d’un homme et ils doivent dessiner ce que le professeur dis :
- un pantalon jaune avec des ampoules rose
- des chaussettes bleu et orange
- des chaussures verts
- un tee-shirt noir avec des triangles
- un pull rouge avec des étoiles
Après les élèves peuvent décorer le dessin.

Il y a encore des questions ?

Resultaten (Nederlands) 1:

Samenhang tussen de geschiedenis, het lied en het spel is de taak van de taal. Zij behandelen alle drie worden 'kleren'. In de geschiedenis zijn ze de kleding van een ijdele keizer, in het nummer wat zijn kleding van een meisje die gaat op reis en zet op zijn koffer en in het spel zijn ze speelkaarten. Ook in de drie lessen praktijk ik de inleiding van de taal. Vandaag presenteer ik u mijn spel: 'Een stuk'. Het is een variant van het bekende spel 'UNO'. Het was moeilijk om te vinden een goede spel dat niet is voorgesteld aan het college (ik liever met innovatieve ideeën). Een dag ik speelde UNO met mijn familie en ik had het idee om het gebruik van dit spel om mijn taak. Ik had al de taak van taal 'kleren', dus ik koos aan te passen van de 'UNO' spel. Ik denk dat u kent de regels van UNO? Verdeelt u de kaarten tussen spelers. Elke speler krijgt zeven kaarten. Vervolgens omkeren u de eerste kaart van de stapel. De eerste speler begint door het nemen van een kaart met dezelfde kleur of het dezelfde kledingstuk. De andere spelers volgen. Elke keer als je een kaart gooien, moet u om te zeggen wat er geschreven op de kaart. Bijvoorbeeld een groene sok, een rok geel, glazen blauw etc. Wanneer u slechts een kaart hebt, je moet zingen per stuk, als u bent vergeten, moet u om twee kaarten te nemen.Er zijn ook kaarten met een speciale functie.Beschrijving: deze kaart vervangt de joker, om het die u zult moeten vertellen wat uw buurman is te gebruiken. Bijvoorbeeld: Céline deur... Kies: wanneer u deze kaart verwijderen, kunt u kiezen welke kleur het speelt.Nemen 4: met deze kaart, kunt u ook de kleur kiezen en uw buurman moet nemen 4 kaarten.Verwachten: de persoon naast je moet een beurt overslaan.Turn: verandering van richting Nemen: De persoon naast je moet nemen twee kaarten.Het spel eindigt wanneer een persoon meer kaarten heeft.In mijn les begint met een spelletje voor kleding: geheugen. In de tabel zijn beelden van kleding en bladen met woorden. Studenten moeten opzoeken van het woord dat overeenkomt met de afbeelding. Nadat wij een rol in groepen van 4 tot 5 personen spelen. Tot slot, studenten ontvangen een tekening van een man, en moeten wat de Professor zeggen:-roze geel broek met bollen-Blauwe en oranje sokken -Groene schoenen-een zwart t-shirt met driehoeken-een rode trui met sterrenNa studenten kunnen decoreren de tekening. Er zijn nog steeds vragen?

Resultaten (Nederlands) 3:

De samenhang tussen de geschiedenis, de liedjes en de game is de taak van de taal. Ze gaan over alle drie de object 'kleding'. In de geschiedenis zijn de kleding van de ijdele keizer, in het lied dat zijn kleding van een meisje dat gaat over een reis en trekt hij zijn koffer en in het spel ze spelen kaarten.Ook in de drie lessen praktijk de inleiding van de taal.

Vandaag geef ik je mijn spel: 'een deel'. Het is een variant van de game zeer bekende 'UNO'. Het was moeilijk te vinden een goede game die niet is voorgesteld in het college (IK gebruik liever innovatieve ideeën). IK speelde UNO met mijn familie en ik hebben het idee om dit voor mijn werk.IK had al de taak van 'kleding', dus HEB IK gekozen voor het aanpassen van de game 'UNO'.

IK denk dat u het reglement kent UNO? U verdeel de kaarten tussen de spelers. Iedere speler ontvangt zeven kaarten. En vervolgens zet u de eerste kaart van de stapel. De eerste speler begint door gooi een kaart met dezelfde kleur of hetzelfde kledingstuk. De andere spelers volgen.Telkens als gij en hoeven bijgevolg niet langer liest een kaart, moet u zeggen wat er op de kaart. Bijvoorbeeld een groene sok, een rok gele, blauwe bril etc. wanneer u alleen een kaart, moet u een stuk, als u vergeet, moet u twee kaarten.
Er zijn ook kaarten met een speciale functie.
Beschrijven: deze kaart vervangt de joker.Om het te gebruiken moet u zeggen wat thy buur deur. Bijvoorbeeld: Celine deur ...
Kies: wanneer u doe deze kaart kunt u kiezen met welke kleur speelt.
4: met deze kaart kunt u ook kiezen voor de kleur, en je buurman moet maken met 4 kaarten.
Wacht: de persoon naast u te moeten overslaan.
Zet: wij veranderen
ondernemen:De persoon naast u moet twee kaarten.
De game eindigt wanneer een persoon niet meer kaarten.

In mijn les begon IK met een klein wild te weten kleding: memory. In de tabel zijn afbeeldingen van kleding en lakens met woorden. Leerlingen moeten zoeken naar het woord dat correspondeert met het beeld. Nadat we een rol spelen in groepjes van 4 tot 5 personen.Ten slotte, de studenten krijgen een tekening van een man en ze moeten tekenen hoe Professor dis :
- een broek met gele lampen roze
- sokken blauw en oranje
- schoeisel groenen
- een zwart t-shirt met driehoeken
- een trui met rode sterren
Nadat studenten kunnen sieren de tekening.

Er zijn nog vragen ?